隨著學(xué)科類教育賽道的縮緊，素質(zhì)教育類賽道或成資本追逐的第二落腳點(diǎn)。

近年來(lái)，人們物質(zhì)生活水平的提高讓家長(zhǎng)開(kāi)始更加注重孩子的素質(zhì)教育，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育培訓(xùn)的關(guān)鍵組成部分，受到了家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注。

與此同時(shí)，國(guó)家不斷提高素質(zhì)教育在考試中所占的比重，藝術(shù)教育基礎(chǔ)段剛性需求增加也為藝術(shù)教育行業(yè)的發(fā)展提供了新契機(jī)。

01 藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模迎來(lái)新增長(zhǎng)

在去年年底的全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)就提出2021年會(huì)加大試點(diǎn)工作的推進(jìn)力度，不斷豐富和完善美育中考的考核內(nèi)容與考核方式，力爭(zhēng)到2022年全面實(shí)行美育中考。

2021年5月6日，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰又提出要讓學(xué)生掌握至少1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。現(xiàn)如今，藝術(shù)教育已經(jīng)不再“興趣課”，而成為了孩子們的“必修課”。

據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計(jì)，2015至2019年間，素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模從2642億元增長(zhǎng)到5286億元，呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，盡管受疫情影響，素質(zhì)教育短期內(nèi)市場(chǎng)規(guī)模有所縮緊，但需求持續(xù)存在且政策支持下，素質(zhì)教育需求和供給都有望迎來(lái)新增長(zhǎng)。

在素質(zhì)教育各細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模中，藝術(shù)教育已經(jīng)形成比較大的市場(chǎng)，在近幾年一直呈現(xiàn)出上漲趨勢(shì)，預(yù)計(jì)到2023年，藝術(shù)教育的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)達(dá)到2626.3億元。

02 藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)需加快線上化布局

素質(zhì)教育進(jìn)入發(fā)展紅利期，很多資本家開(kāi)始關(guān)注素質(zhì)教育的各大細(xì)分賽道，大批教培企業(yè)開(kāi)始搶占藝術(shù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)，素質(zhì)教育迎來(lái)了新的發(fā)展階段和市場(chǎng)機(jī)遇。

越來(lái)越多企業(yè)看到了藝術(shù)教育市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，并從各個(gè)角度進(jìn)行切入。有線下機(jī)構(gòu)利用沉淀已久的教研能力，開(kāi)始向線上用戶提供錄播、直播課程，也有線上快速成長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)向藝術(shù)領(lǐng)域的擴(kuò)科。

可以預(yù)見(jiàn)，在線藝術(shù)教育是未來(lái)藝術(shù)教育的主要發(fā)展方向。隨著互聯(lián)網(wǎng)、視頻、直播等應(yīng)用技術(shù)的不斷升級(jí)，用戶越來(lái)越習(xí)慣于選擇線上課程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”交叉融合的不斷深入，也讓教育行業(yè)在傳播手段、學(xué)習(xí)方式、師生交互方式等方面都發(fā)生了巨大變化。

面對(duì)市場(chǎng)增量，藝術(shù)教育培訓(xùn)的線上化布局和發(fā)力顯得尤為重要。藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要將傳統(tǒng)的課程與新方法、新工具運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，才能給學(xué)員帶來(lái)更好的體驗(yàn)。

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03 藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)如何布局線上？

那么，藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行線上化布局？傳統(tǒng)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上面臨著哪些難點(diǎn)？

首先，搭建線上教育平臺(tái)。

藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)要進(jìn)軍在線教育，搭建線上教育平臺(tái)是第一步。平臺(tái)怎么搭建？教育機(jī)構(gòu)可以選擇自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)或者邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)搭建，還可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)SaaS服務(wù)來(lái)打造一套功能完善的在線教育平臺(tái)。

不論是自己組建團(tuán)隊(duì)還是邀請(qǐng)其他設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)搭建平臺(tái)，需要支出的搭建成本都比較高昂，而選擇SaaS技術(shù)服務(wù)商則具有功能全面便捷、建設(shè)維護(hù)成本低、穩(wěn)定性強(qiáng)、支持個(gè)性化定制等優(yōu)勢(shì)。

就拿商業(yè)型教育SaaS技術(shù)服務(wù)商創(chuàng)客匠人來(lái)舉例，能夠快速幫助藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)搭建基于公眾號(hào)、小程序、APP、PC網(wǎng)校等線上平臺(tái)，從知識(shí)付費(fèi)功能、課程設(shè)計(jì)、推廣方案、營(yíng)銷模式等方面為教育機(jī)構(gòu)提供專屬服務(wù)，助力藝術(shù)教培機(jī)構(gòu)打造專屬的品牌知識(shí)店鋪，讓學(xué)員享受更好的教學(xué)體驗(yàn)的同時(shí)，還能實(shí)現(xiàn)引流獲客和轉(zhuǎn)化變現(xiàn)。

其次，課程設(shè)計(jì)和制作。

搭建好平臺(tái)相當(dāng)于攻克了藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)線上化轉(zhuǎn)型的技術(shù)難關(guān)，要想真正把線下課堂搬到線上，還需要做好課程設(shè)計(jì)和制作。

在藝術(shù)教育轉(zhuǎn)型線上后，家長(zhǎng)對(duì)于課程質(zhì)量的要求并不會(huì)隨之降低，相反，隨著在線教育的發(fā)展，消費(fèi)者可選擇的品牌變多，藝術(shù)教培機(jī)構(gòu)更應(yīng)該注重每一節(jié)線上課程的教學(xué)質(zhì)量。

因此，藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)在選擇SaaS技術(shù)服務(wù)商時(shí)要從解決線上課程設(shè)計(jì)和制作難題的角度出發(fā)來(lái)思考，搭建的系統(tǒng)需要擁有多樣化的知識(shí)付費(fèi)生成工具才能更好地為課程設(shè)計(jì)和制作賦能。就拿創(chuàng)客匠人來(lái)說(shuō)，其系統(tǒng)提供了豐富的課程設(shè)計(jì)制作工具，支持上傳視頻、音頻、圖文等格式的課程，藝術(shù)機(jī)構(gòu)可以自定義設(shè)置專欄、知識(shí)套餐、訓(xùn)練營(yíng)、試卷、詞典等，通過(guò)形式多樣的課程展現(xiàn)形式來(lái)優(yōu)化學(xué)員體驗(yàn)。

此外，直播上課和直播帶貨是當(dāng)下布局在線教育不可或缺的功能之一，對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)這類實(shí)操性較強(qiáng)的課程來(lái)說(shuō)更是如此，通過(guò)直播授課的方式可以更好地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，實(shí)時(shí)解決學(xué)員的疑問(wèn)，提高教學(xué)質(zhì)量，此外，直播帶貨還可以幫助藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)提升銷售業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)除課程以外的其他附加產(chǎn)品的銷售增長(zhǎng)。因此在線教育平臺(tái)需要擁有直播功能，如創(chuàng)客匠人知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)就為藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)老師提供了公開(kāi)課和小班課的直播形式，滿足了藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)直播授課和直播帶貨的雙重需求。

第三，學(xué)員運(yùn)營(yíng)管理。

藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行線上化轉(zhuǎn)型是為了滿足日益增長(zhǎng)的在線藝術(shù)教育需求，本質(zhì)則是為了實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷增長(zhǎng)，因此，在布局線上過(guò)程中，做好學(xué)員的運(yùn)營(yíng)管理至關(guān)重要。

SaaS技術(shù)服務(wù)商在為藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)搭建線上教育平臺(tái)時(shí)還需要為藝術(shù)教培機(jī)構(gòu)提供了一整套全面多樣的營(yíng)銷工具和推廣方案，包括課程分享、購(gòu)買(mǎi)贈(zèng)送、拼團(tuán)、優(yōu)惠券、好友助力、砍價(jià)、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)、漲粉神器等，機(jī)構(gòu)老師可以按照營(yíng)銷節(jié)點(diǎn)或者品牌發(fā)展需要來(lái)策劃營(yíng)銷推廣活動(dòng)，借助學(xué)員社交圈來(lái)實(shí)現(xiàn)裂變引流和變現(xiàn)，促進(jìn)營(yíng)銷增長(zhǎng)。

在學(xué)員付費(fèi)之后，機(jī)構(gòu)老師還可以結(jié)合企微工具、社群系統(tǒng)來(lái)統(tǒng)一管理和運(yùn)營(yíng)學(xué)員，更高效地實(shí)現(xiàn)私域用戶的留存，通過(guò)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)將普通用戶發(fā)展成為忠誠(chéng)用戶，為藝術(shù)機(jī)構(gòu)帶來(lái)更大的營(yíng)銷增長(zhǎng)。

藝術(shù)教育已成為在線教育的下一個(gè)風(fēng)口，如何抓住紅利機(jī)會(huì)，搶占市場(chǎng)先機(jī)，還需要藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)加快線上化布局腳步，快速搭建在線教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)線上化升級(jí)，讓藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)得到大幅度增長(zhǎng)。

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